第 232章 千年龙虎榜(1/2)
糊糊：“明英宗本人是偏爱北人，不喜南人，但也承认北人文雅不及南人。
想要实行南北卷的明仁宗也说过，北人学问远不逮南人。
景泰二年的时候也有说法，江北之人文词质实，江南之人文词丰赡。
明末顾炎武更是大开地图炮，说北人八股之外，一无所通者比比也。
虽然现在明清八股文一直被骂，但不得不说在它树立起了一个科举的标杆。
科举制度在元朝被玩坏了，一半的统治时间内被废除。
开科总共才16次，取士1000多人，是自科举制度建立以来，取士最少的朝代，而且之中还存在徇私舞弊、种族歧视等众多问题，注定难以长久。
元朝科举实行的时间短、规模小、录取人数少，元代官僚总数为26690人，通过科举入仕的人不足5%，汉族所占的人数更是少之又少。
科举考试考场分为两种，一种是蒙古、色目人的考场，一种是汉人、南人的考场，蒙古、色目人只考经义、对策两场，而汉人、南人还需要加试赋与杂文各一篇。
蒙古、色目人面对的题目比较简单，汉人与南人面临的难度则像万人争过独木桥一般。
如果蒙古、色目人愿意参加汉人、南人的科目，中选者加一等注校，而汉人、南人根本无权参加蒙古、色目人的科目考试。
在二者的人口基数对比下，可以想象有多么不公平。
而且汉人和南人冲过独木桥顺利入仕，他们的仕途起点与高等级的两族也不相同，中选后的蒙古、色目人一般就任六品官，汉人、南人则逆降一级，由此足见当时统治阶级对汉族人民的轻视。
元朝的统治者不重视科举，明初就要重新立起规范，该怎么考怎么写。
八股文的格式明明白白放在那里，应试教育从某种程度上拉平了教育资源的差距。
北人学问不及南方，所以集体落榜是正常的？
肯定不正常呀！
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